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安親班小朋友在老師的帶領下，投入了大自然的懷抱裡，一起拿葉子印染衣服。平日看起來不起眼的葉子，小朋友沒想到，竟然可以在衣服上印染出精美的圖案。離開喧鬧的都市，沒有電腦、沒有空調，小朋友手拉著手，跟著老師走入花草樹木的生命裡，用心去聆聽它們的聲音。雖然大家都熱得汗流浹背，但小朋友在這大自然空調裡，有了不一樣的收獲和發現。
◎ 葉子印染引興趣 發現大自然之美
「看到嗎？葉子背面，有很多的條紋。等下我們要上的顏色，就是塗在這一面，然後印在衣服上。當好了的時候，你就將葉子慢慢拉起來，那就可以看到你的作品了，看葉子的條紋印得美不美咯！」一面示范，負責老師一面細心地給予指導。
這一天，安親班小朋友在老師的帶領下走出戶外，投入了大自然的懷抱裡，一起學習用葉子印染衣服。平日看起來不起眼的葉子，小朋友沒想到，竟然可以在衣服上印染出獨一無二的圖案。這樣有趣的魔術，真讓他們感到喜出望外，從中一窺大自然的奧妙！
安親班老師王綺楨（慈惟）分享道：「像他們做這個葉子的印染，從中他們可能會了解到，原來每一片葉子，都有它獨特的造型，每一片葉子，都有它獨特的紋路，包括樹種種。那希望透過這個活動，他們親自去觸摸，親自去貼近環境，讓他們更深入的了解。」
跟著老師們的指示，小朋友認真地在葉子的背面，輕輕塗上喜愛的顏色。小朋友的臉上，多了一份專注力，一點都不馬虎，只因為其中一件是送給爸爸的父親節禮物。
「我們用葉子和彩色筆，來塗葉子，按在我們的衣服上，送給爸爸！」小朋友黃煒哲說道。
「哪一個送給爸爸？」
「這個是給爸爸，這個是我自己的。」黃煒哲指著衣服說道。
◎ 聆聽大地之聲 學習尊重感恩
離開喧鬧的都市，沒有電腦、沒有空調，小朋友手拉著手，跟著老師走入花草樹木的生命裡，用心去聆聽它們的聲音。每經過一處，老師都很用心地給予講解。當下，身邊一草一木的存在，都顯得那麼有意義，而不是為了生存而生存。
「這些小鳥很重要，它們不只是吃樹上的水果，而且還有幫忙吃掉一些有害的昆蟲。所以，我們不能輕易地傷害它們哦！」安親班老師王綺楨（慈惟）分享道。
當經過一個小河旁邊時，王綺楨（慈惟）老師指著河邊的葉子說道：「來，看這個葉子，很特別的！它可以像一個漏斗一樣，把水滴從中心流到地面去，給它自己的根吸收水份。所以，植物啊，也是有維持自己生存的方式，它也能夠自強自力噢！ 」
「老師，公雞！老師，公雞！」小朋友指著遠處，大聲而且興奮地喊道。這份天真的赤子之心，此刻似乎與大地融為了一體。
「哇，看到了！」老師也受到小朋友的歡樂所感染。
「老師，那只公雞跟著我們一起走噢！」
「對呀，你沒有傷害它，它就會喜歡跟著你走咯！」老師借機解釋道，讓小朋友學習與動物和睦相處。
植物園的一個園區，種滿了許多竹子，葉子在風中緩緩地舞動起來。
「這些是什麼？」王綺楨（慈惟）老師開始對小朋友展開發問。
「竹子！」小朋友肯定地回答道。這些竹子，對他們來說再也熟悉不過，只因為靜思堂周圍也同樣種滿了竹子。
「它們有不同類型的竹子，看到嗎？有些很大棵的。」綺楨（慈惟）老師繼續解釋道。
「有熊貓住在裏面嗎？」突然之間，有一個小朋友提出了這樣可愛的疑問，老師頓時也愣了一會兒。
「呵呵，沒有的哦！熊貓要在很冷的地方，才能生長哦！問你們，竹子裡面是空心的，還是實的？」
「實的！」小朋友回答道。
「不對，是空的！還記得師太上人拿竹子來做什麼嗎？」
「做撲滿。」
「對啦！所以，我們才能夠存錢進竹筒裡面啊！」老師總是不放過種種機緣，給予小朋友最適時的講解與教育。
這一天，雖然大家都熱得汗流浹背，但小朋友在這大自然空調裡，有了不一樣的收獲和發現。小朋友姚思妤分享道：「大自然可以給我們涼涼，所以我們要照顧大自然，然後，不要亂丟垃圾，不要亂傷害它們，然後不要作弄它們。」
天地萬物，都有其獨特之處。小朋友從小培養尊重大自然的美德、學習愛護環境，那自然能時時感恩、日日包容。
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