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為圓孩子的戲劇夢，吉打人文學校今年結業禮，首次嘗試籌辦《小麻雀救火》兒童劇場。籌辦過程不易，從幕前幕後的整體大輪廓到小細節，無不花費心思和體力，但憑著有心不怕難的念力，師長與孩子們勇於突破種種局限。乘著夢的孩子，在結業禮上展現完美演出，為自己贏得了滿堂的喝彩。
受到慈濟科技大學每年來馬巡迴演出兒童劇場的啟發，人文學校志工今年構思結業禮形式時，開始設想讓孩子跨步新領域，也嘗試演出一部兒童劇場。由此緣起，大家從年初便開始籌劃和尋找故事，並希望藉著這場有別以往的結業禮和戲劇演出，能在每個人心裡撒播美善的種子。
經過多日的準備，《小麻雀救火》兒童劇場終於在2018年10月26日，在吉打靜思堂演出。當天共有六百人出席，現場座無虛席，觀眾的熱烈反應更是讓大家超出預料。
◎半年時間排練
指導老師施素雲（慈婺）表示，這場演繹從籌備、排練到演出，共花了半年時間。因經驗不足和條件有限，志工起初面對了演練時間編排、劇本一改再改、孩子演技待加強和時間緊湊等的問題。所幸大家抱著一顆為孩子出發的心，經過多次的協調與溝通，一切終於落定就位，籌備工作也日臻完美。
「這部劇場共有六十八位學生參與，難免會出現狀況，演練檔期剛好碰到學校考試，我們只好暫時擱下，等考試一過大家又開始集中練習。時間有些緊湊，對白也多番進行修改，所幸孩子都不厭其煩，還能接受變化球。」
這《小麻雀救火》兒童劇場改編自《證嚴法師說故事》的系列。這長達四十五分鐘的故事綜合了話劇、手語、樂曲、舞蹈和雜耍等多元素，間中還穿插了八首歌曲，生動有趣之餘，也步步牽引觀眾走入情節深思。
故事內容主要講述原本快樂生活的小動物，因森林發生大火，紛紛被迫逃離家園自保。但小麻雀不忍心家被燒毀，飛到河邊將自己的翅膀沾水，再飛回火場來灑水，想要用自己的力量來滅森林大火。它的善念感動了其他動物，并決定與它一起救火。
◎老師用心陪伴
為讓每個人文學校的學生都有機會參演，老師們在挑選角色時也花費了一些心思，希望每個孩子都有適合自己的位置，發揮所長。負責編劇的老師黎麗芳（慈初）表示，雖學生素質參差不齊，但指導老師都很用心去點撥和陪伴，讓他們盡量融入及掌握所扮演的角色。
「這不只是演繹，我們也希望孩子通過這學習的過程體會到去堅持完成一件事情的精神。」她這麼說道。
破繭而出的蝴蝶尚需要時間，何況是要熬出成長的幼苗？經過後期的密集演練，從無戲劇背景到琢磨出精湛演技的孩子們，間中經歷了多番的練習和改進後，無論是表演或是心性上，每個人身上都可顯有見成長。
扮演老鷹的森林大王葉宇千在劇場裡是舉足輕重的角色，需要背不少的對白。有幾次她演練完回家已很累了，甚至想放棄，但她都最終還是會告訴自己要堅持。
「做人要對自己的事情要負責任，老師選到我，知道我能做的好這角色，所以我要盡我的能力做好這個角色。」以堅定語氣說出感言的她如是表示。
◎手工發揮創意
幕前由老師忙於指導學生排練劇場，幕後則有另個班底志工趕制表演服，其中從事裁縫工作的志工吳雅英（慈珞）將儲存的碎布縫製出一件件別具特色又環保的演繹衣服。
「本來大家打算要去買布，但我這裡剛好有很多碎布，就想說可以再循環利用，把適合的布塊和顏色都選出來，再加工縫製。 我想這樣不只可省下開銷，也很環保。」愛惜物命的她如是表示。
第一次製作表演服裝的還有劉春葉，為了這次的製作她也花了不少時間上網搜尋相關的資料，當第一個作品小麻雀的服裝完成，獲得大家的肯定之後，她更有信心的去完成其他的表演服。
平時喜歡做手工的她歡喜地分享道：「開始製作的過程比較複雜，由於時間的限制，最後找到了方法，直接把布剪成長長的小鳥形狀，再貼上剪好的形狀來做小鳥的圖案。」
偌大的舞台上，有一片卡通動物在青蔥森林同玩樂的佈景格外引人注意，這十二呎高，寬三十呎的佈景出自志工陳羿樹（本義）的手筆。從事廣告事業的他有優良的畫畫底子，在依據教育志工的要求畫好初稿，並在紙張打格畫稿後，他才將畫面臨摹於布條上。
「印製布條是比較快速方便，但我覺得是塑料質地不夠環保，於是決定畫在布條上。雖然顏料會比較貴點，但整體來說，整個製作還是省下了數百零吉。」計較開銷後，認為手工畫作更勝一籌的他這麼說道。
布條畫作用了約一星期多的時間來完成，除了他本身在百忙中抽空來上色，學生和老師們也來協力幫忙。看著大家合心合力完成這作品，他覺得就算手工繪製花了點時間，但有大家付出的心力，終究十分值得。
◎美善流淌於心
結業禮畫上圓滿句點，劇場落幕時，觀眾的掌聲和孩子們的笑容是最大的回饋。一場演出，多方成就，《小麻雀救火》兒童劇場的成功，不僅讓孩子們從演繹中找到了被肯定的自信，更是志工致力推動淨化人心的一個教育舞臺。
有形的舞臺，無形的潛移默化，志工祈願以信為出發，以愛為方向，通過演繹將美善的價值化成清流，慢慢滲透每個孩子心裡。
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