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馬來西亞吉打分會舉辦教育志業成果展暨人文學校結業禮，同時也邀約吉打州內多所小學前來共襄盛舉。2013年開始，慈濟志工藉著竹筒入校園的因緣，把人文教育帶進學校。如今，學生透過手語來呈現他們所學。
◎人文教育薰陶 學習行善行孝
10月31日，吉打人文學校舉行結業禮，除了讓小菩薩入經藏演繹《父母恩重難報經》，教育志工也用心規劃人文教育成果展，邀請了五所學校參與盛舉，而受邀請的學校也讓學生把今年所學到的手語一一呈獻在台上。從去年開始，吉打分會教育組志工藉著竹筒入校園的因緣，把人文教育帶入吉打北區多所小學。除了把竹筒帶入校園，志工們也在校園內帶動手語和教導粘土手工。
◎慈濟歌曲有人文 師生皆有新體驗
受邀來參與的循正小學親師生，一行55人在陳海檳校長帶領下從吉打郊區來到吉打靜思堂，把志工在校園里教導的手語帶來與各校觀摩。在人文學校結業禮上，20位學生歡歡喜喜地在台上演繹《發好願，說好話》。
參與演出的許荔珺同學說：「慈濟的師姑們來我們學校教手語和手工，讓我們學到以前沒有學過的東西。今天我們表演的是《發好愿，說好話》，我從這首歌學到的是感恩，說好話，幫助人家。」
帶著23位學生來演繹《讓愛傳出去》手語的沈鳳繡老師認為慈濟的兒童靜思歌曲很有教育的意義。沈老師說：「你們的手語，歌詞方面都很不錯，所以如果那些學生能夠懂得它的意義，然後去細細地了解那些歌詞，那麼他們應該從小就會把這些好的人文教育、價值存在他們小小的心靈，那麼長大應該會有幫助。 」
愛，就在旋律優美的歌聲中蕩漾，就在融合了各族學生的滂滂小學手語隊中傳出去。
「爸爸說幸福就在鏡子里，那就是我快樂的臉……」台上輕鬆活潑的手語演繹，就是由吉華K校37位可愛的小學生演繹的《幸福的臉》。希望唱著、比著手語的同時，孩子們都感受到，幸福，就在每個人的家裡。
◎親師生同出席 體驗人文之美
除了演繹手語，在今年七月剛與花蓮慈濟小學締結姐妹校的吉華K校也是受邀參展的學校。在各人文體驗館開放的時間，可見關心教育的教育工作者、家長、志工都前往吉華K校體驗館了解該校的人文教育。
六年級的陳昕楡說她在學校學會每件事都值得感恩，也知道保麗龍的危害，所以她在生活上已經完全不用保麗龍了。在給大德講解吉華K校的人文教育時，她希望能讓別人對吉華K校留下好印象。
也同樣受邀參展的吉華獨中，在志工把茶道帶入校園后，這次有8位學生來負責靜思茶道。看著穿著純白校服的學生穿梭于會場中，為大家獻上一杯杯靜思茶。
在好話一句及靜思語拼一拼體驗館，許多到會場來的孩子都嘗試拼湊靜思語，因為靜思語鈴聲在吉打許多學校的普遍化，讓很多孩子都對靜思語不感陌生。設在一角的靜思語講故事體驗館，深得許多孩子的喜愛，在煕來攘往的會場，有那麼一個寧靜的角落，讓孩子靜下心來，看看繪本、聽聽慈濟志工講一則動人的故事。
在大愛影像館，難得一起來體驗人文之美的一家人、一起出席的師生、幼兒園的小朋友或來觀禮的慈濟志工都想在鏡頭前，把此時此刻對彼此的愛化為永恆。在心素食儀館，一個個平時活潑好動的小菩薩，穿上圍巾，把一碟碟精緻的小點心捧到客人面前，贏得了在場許多家長、老師及志工的讚賞。
「家長的反應很熱烈，這可以看出現在的年輕家長已經不同了，他們會認同人文教育。多樣化的體驗館，也提供了親子活動的平台，讓家長有機會跟孩子多溝通。」以新進志工身份來參與教育成果展的退休校長—王素月看到了積極的一面。
這一天，每一個穿梭于各個人文體驗館的孩子在玩得不亦樂乎的同時，都體驗了人文的特色。家長及民眾也感受到人文之美，教育工作者更深刻體驗培養孩子人文素養的重要。 從去年開始，吉打分會教育組志工藉著竹筒入校園的因緣，把人文教育帶入吉打北區多所小學。除了把竹筒帶入校園，志工們也在校園內帶動手語和教導粘土手工。
◎愛的交流齊成長 見證愛的教育路
近年來吉打分會教育團隊不斷藉著舉辦營隊、教師聯誼茶會等活動來向外界分享慈濟的人文教育。2013年，教育志工更是親身走入校園，以手語及靜思語教學，竹筒歲月的小錢行大善等活動與慈濟的人文教育接軌。這些活動也獲得了校方董家教、老師及學生的熱烈迴響。
這兩年來，吉華獨中的慈少學會在校長莊秀鳳和指導老師張素貴老師的用心陪伴下，把慈少學會的活動與慈濟人文教育接軌，透過慈濟手語、茶道、花道、義賣、環保課程等活動把慈濟人文教育帶入校園。今天，張素貴老師也帶著慈少學會和學長團的代表來參與籌備和運作靜思茶道孝亲館。她在受訪時表示：「今年的成果展辦得很成功，每一個環節都有著濃厚的人文教育氣息。我和學生在們靜思茶道孝親館也學習良多，孩子們也更懂的謙卑，尊敬長輩。這對他們是一個很好的學習 。」
同樣是前來參與的循正學校師生，也把握機會到環保教育站觀摩。對此，校長陳海濱說：「是時候應該把人文教育帶進學校，孩子可以學習了之後，帶到家裡去，從每個家庭都響應后，帶到整個社區。」
證嚴法師曾說：「想要淨化人心，一定要從教育著手，不論現在的社會如何，只要教育工作做得好，未來的社會就有希望。這希望工程是一生一世，要長期持續下去，用長遠的心，好好用心於孩子們的身上。」
教育志工的用心，讓孩子們將課堂上學習不到的人文教育落實在生活裡就是最好的見證。
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