Community:
Branch:
每年踏入三月，是馬來西亞吉打分會人文學校開課的時期。這一天一大清早，家長就帶著小菩薩來上課。18名新的小菩薩，被編在知足班，其餘的35位舊小菩薩依高低年級分成善解及感恩班。在人文學校裡，教導的不只是禮節，更注重人文精神，希望孩子都能多學習與付出。
◎ 活潑輕快的手語 從中體驗慈濟人文
爲了讓初到人文學校的小菩薩對身邊的人事物感覺溫馨親切，老師以輕鬆的方式帶出《發好愿，說好話》的歌曲，也借著唱唱跳跳，提醒小菩薩要時時記得”話多不如花少”，”原諒別人是美德”等良好行為。
歡樂地跟著師姑們唱起《慈濟小菩薩》的手語歌，希望這一天美好的開始，能讓小菩薩有新的體驗，學習做一個人見人愛的小菩薩。
◎ 人文學校開課日 教之以禮培幼苗
在學佛行儀的攻佔活動中，小菩薩們在學佛行儀上學習放掌，合掌，向佛陀行三問訊禮和打手印的正確姿勢。班主任和隊輔們也不忘在旁指導。小菩薩認真地重複學習，也學了慈濟的四威儀。
◎ 攜帶環保餐具 學習食的禮儀
另外，老師還教導用餐的禮儀。小菩薩們攜帶各自的環保餐具，學習用餐時須龍口含珠，鳳頭飲水，用公筷母匙來取食物。接著小菩薩們學唱供養歌。這第一堂課的早齋時段，他们须知道打菜服务小朋友们的卫生，同时也学习取菜的手势。
家長：「今年第二年了。跟去年的不一樣。因為去年那個寫東西比較慢，今年來了會跟一點了。有一點進步，又帶一個小的女兒來咯。」
家長：「一路來我對於佛教的東西，我都比較有興趣。去到K校他們也是有參與這些慈濟的活動。我的孩子也比較調皮，希望早一些有借一些佛緣。我本身也是希望小孩子也是早接觸，有一些信仰。佛教是一個教育，給他一個好的教育。每個人都是有這樣的動作，久而久之，我覺得多多少少他有那個種子在他，潛移默化，價值觀方面會比較一致。」
在人文學校裡，教導的不只是禮節，更注重人文精神，希望孩子都能多學習與付出。
 |
 |
 |
 |
