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新山慈濟社教開辦了我繪作書課程，通過製作繪本，讓孩子們表達内心世界，老師也將繪本和社會事件結合，加上現場讓小朋友吃賑災常用的香積面，以啓發孩子們的愛心和同理心。
◎社教融入人文教育 繪本啟發同理心
我繪作書老師郭瑞卿（Eileen），聽慈濟志工傑麗香師姊分享的香積面的故事後，讓她想到了《我吃拉麵》這一本繪本（故事是說到當我們正在很幸福的吃著拉麵的時候，其實另外一個國家的人可能因飢餓而往生），有感現在的小朋友生活幸福，希望能通過繪本啟發孩子的同理心。
「應該要讓小朋友，至少能夠關心一下身邊發生的事情，所以就在用這本繪本的時候，當我們這邊很幸福很幸福，其實另外一個國家的因為飢餓而死掉。這就是為什麼我想要帶，就是很希望小朋友在這個年紀也能夠去關心一下這世界另外一端發生的什麼事情。」
◎見苦知福 老師導讀孩子感同身受
透過投影機，孩子們在台下聼老師導讀《我吃拉麵》的繪本，了解當自己享受幸福的時候，世界的另一個角落可能正上演飢荒和天災人禍。老師也播放了四川地震的影片，加強孩子們對人生無常的印象。
瑞卿老師特別請志工煮了一碗碗的香積面，讓班上的每一位小朋友品嚐。幸福的小朋友平日受到爸爸媽媽的呵護，面對清淡的香積面，有的還是難以下嚥。但在聽説香積面的賑災用途和意義之後，更多小朋友是一口氣把它吃完。
◎惜福再造福 投竹筒植善因結善緣
最後老師與小朋友們分享了竹筒歲月的故事，孩子們也發心立願要知福惜福再造福，領養了竹筒，讓捐錢成爲生活中的一個習慣。
瑞卿老師也和陪伴孩子的家長們溝通，希望父母親能以身作則，帶動孩子們行善付出。她表示慈濟跟其他地方不同的，是家長的親身參與，當家長用孩子的眼光去看孩子的世界時，便會和孩子拉近距離，才能夠了解到孩子的心理在想什麼。
短短的繪本和一小碗的香積面也許改變不了些什麽，卻在孩子們的心中種下了善的種子。
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