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端午節快到了，爲了讓小朋友了解節日意義，老師在課堂上講解屈原投江的故事之外，也讓小朋友們親手裹粽子賽龍舟。
◎傳承端午精神 幼兒園同學裹粽子賽龍舟
端午節快到了，為了讓小朋友瞭解端午節的意義，慈濟幼兒園於五月廿三日讓小朋友動手裹鹼水粽、”賽龍舟”，老師也為大家敘說屈原的故事，帶小朋友們走入時光隧道，回到了戰國時代。不同的是，小朋友裹好的粽子，不是投入江中，而是帶回家給爸爸媽媽品嘗。
◎參與裹粽子事前準備 小朋友對”屈原投江”發表不同見解
為了讓小朋友們瞭解什麼是”裹粽子”，老師們在幾天前就為小朋友們介紹裹粽子的基本材料：粽葉及糯米，並讓他們參與洗粽葉和選糯米的過程。
「在那個挑米的過程孩子也學習到耐性，還有專注力，他必須把糯米和白米分出來，孩子就學習到如何去分類。」老師梁美珍在教導小朋友們認識粽子的同時，也培養了他們的耐性。
在課堂上，老師也向小朋友們講解”屈原投江自盡”的故事，以及裹粽子和賽龍舟的由來。
「小朋友也蠻聰明，他們會説這個屈原他這樣子做不對，沒有解決困難。老師就會用正面的告訴孩子說，要記起我們的靜思語啊，教我們要學習克服困難。」小朋友們舉一反三，老師梁美珍藉此教育小朋友要珍惜自己的生命。
◎親手裹粽子 賣相平平但成就感滿滿
小朋友裹粽子採取輪班制，志工和家長們先示範一遍，然後再從旁協助小朋友們用粽葉包糯米和綁粽子。小朋友們當然不是裹粽子的高手，現場出了些小插曲，不是把粽葉弄破了，就是包不出粽子的形狀，有的甚至還出現了”漏米”的情況。最後好不容易裹出了第一顆粽子，雖然賣相平平，小朋友們都很開心滿足，也很有成就感。
「他們可能包的不美，但美不美只是大人的審美觀。」五歲班的班主任梁美真老師表示，更重要的是讓孩子們了解端午節裹粽子和賽龍舟的意義。
此外，家長對孩子們的用心學習也給予了肯定。
「讓孩子知道什麽是端午節，然後爲什麽要裹粽子，然後讓他們體驗一下親手裹粽子的那種經驗和體驗。希望這個傳統的節日會一直傳承下去。」家長洪吟之強調裹粽子的目的並不在於小朋友們裹得有多好，而是能夠將傳統文化的精神傳承給下一代。
◎賽龍舟培養團隊精神 小朋友開心投入”劃槳”
除了裹粽子之外，小朋友們也體驗了室内”賽龍舟”的有趣遊戲，雖然沒有真正的”龍舟”與”槳”，但小朋友們仍然發揮了團隊精神進行比賽。看著小朋友拿著一把把看起來更像扇子的船槳，而啦啦隊拍打的鑼鼓竟然是洗菜的盆，賽龍舟也更像賽跑，但看到小朋友玩得不亦樂乎，不得不佩服老師們的創意，和小朋友們豐富的想像力，在有限的資源下，深刻認識傳統中華文化之美。
放學回家之前，早上裹的粽子早已蒸熟，小朋友們一人手拿兩個粽子，將身平第一次裹的鹼水粽獻了給爸爸媽媽。
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