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1995年，陳乃裕師兄帶著臺灣教聯會老師蒞臨怡保主講「靜思語教學」講座會。過後，怡保慈濟教育種子陳碧鳳老師、王詩貽老師就開始在校園裡面進行靜思語教學。不久，她們倆就成立了「怡保慈濟教聯會」。同年底，兩位老師及陳佩香師姊到臺灣花蓮去見 上人，帶著滿滿的感動回來，她們發願要在怡保成立「快樂兒童精進班」。第二年，1996年7月14日，「快樂兒童精進班」在怡保正式開課，八年後，在2004年「兒童精進班」易名「人文學校」。
◎ 期盼已久的營隊
今年年初，馬來西亞分會慈資師姊提出，怡保人文學校是否願意辦「教師一日營」的時候，怡保教育團隊毫不猶豫的答應了。教育志業在怡保那麼多年，我們一直希望臺灣教聯可以來支援，怡保教育志工雖然不多，但是團隊還是願意學習與承擔。這次營隊在臺灣本會宗教處的安排之下，一共有三位臺灣教聯會老師自假自費到來分享，同行的還有來自臺灣本會的同仁莊琬婷及分會的慈資師姊，感恩她們的無私成就我們這一次的營隊。
2018年4月22日，「HAPPY老師心希望」教師營是我們等待了二十多年的營隊，這一次的教師營學員來自多樣化的教育領域，幼教、安親班、閱讀中心、小學、中學、甚至有大學的老師參與。其中包括有幼兒園園長、獨中校長、以及閱讀中心負責人帶著老師來參加，他們都覺得，難得有一個讓老師可以找回對教育的熱忱及照顧好心靈的營隊，所以他們都不希望錯過。
◎ 王月治老師：用愛堅持，教育情
王老師表示，生命中最幸福的四件事：安心睡、快樂吃、健康做、歡喜笑，這是人生四寶。人生的舞臺要演什麼劇本都是自己寫，認清自己的角色才能成為好演員！
臺灣英雄，陳樹菊，她的世界雖然只是一個菜市場裡的小菜攤，卻讓全世界的人都知道。
雖然她只有國小畢業程度，1993至今，她靠菜市場賣菜所得，捐款一千萬臺幣幫助了孤兒院、蓋圖書館，增加市民閱讀機會，成為臺灣英雄。她所作的善行正符合 上人經常說的：「一念單純，把握現在，做就對了！」
我們應該保持身心輕安自在，「過去是雜念，未來是妄想」，把握當下最重要。人與人之間，不要比大，比大容易自我膨脹，易碰撞；要比小，比小可以放下身段，縮小得入人心。凡事用心，就是愛；用耳朵看，用眼睛聽；以修行的心，待人處事，如此才會開心。生一念好心，結一分好緣；說一句好話，多一分歡喜；做一件好事，少一分煩惱。貪求功德，計較多寡，心苦最辛苦！
疑心如烏雲，不僅遮蔽智慧的光明，也會阻礙付出的勇氣。用對了心，每天都很快樂；用錯了心，每天都很煩惱。運動健身，同時健心，人生才能提升至精純；發大慈心，永不後悔；起大悲心，永不埋怨；具大喜心，永不憂愁；有大捨心，永不求回報。
學員A：我會更堅定自己在教育的方向，也了解了教育的多元化，很感動，因為知道還有很多人對教育不離不棄。
學員B：想起剛當老師的那幾年，和學生的關係亦師亦友，不重視成績及相處愉快，執教若干年後，那團火被澆息了。今天上了這堂課，有喚醒心中的火（熱忱）的感覺，感恩。
◎ 李惠卿老師：好好愛自己，繪畫談心
李老師提醒老師們，停止對自己射箭。她說：「痛苦不可避免，受苦可以選擇！感覺生氣時，讓自己處於三分鐘呼吸空間；接納現狀，專注呼吸，擴展全身。」
曾經有幾次，學生上課忘記帶她之前特別交代要帶的東西，她真誠的向有關學生道歉，說或許是她在課堂上交代不夠清楚，因此讓有關學生忘記帶，學生有了台階下台，下次忘記帶工具的行為有明顯的改善。
繪畫療愈，積極的想像力可以提升自我的療愈能力。她要老師們從雜亂無章的線條中畫出三種自己看得見的東西，果然老師們都變成了畢卡索，豐富的創造力讓人驚嘆不已。
學員分享：不要輕易發怒，因為這等於懲罰自己。在生氣時先讓自己冷靜下來深呼吸。自己需要反省：好好善待自己，也善待學生。繪畫是很好的媒介，讓我們省思自己，也可以幫助孩子，察覺他們的問題才能協助他們，老師需要自救才能救人。
◎ 王月治老師：環保為大地，點一盞希望的燈
王老師表示，這是最好的時代，也是最壞的時代；是智慧的時代，也是愚蠢的時代。人類製造二氧化碳等氣體，結果引發溫室效應，導致氣候異常，災難連連。
她舉例，一公斤牛肉的製造完成，是消耗了地球上10萬公升水，侵蝕了35公斤表土，產生40公斤排泄物；牛屁裡有100多種污染氣體；產生13公斤二氧化碳，消耗16公斤穀物。
我們如果素食，可以化解地球的糧食危機。更多耕地變綠地，10億空氣將變得更清新，水源更顯得乾淨，饑餓的人將有飯吃，估計每年有900萬人死於饑餓。錯誤素食習慣，導致人類吃太多人工調味料，食品添加劑、加工品；結果引發身體長有黑點，皮膚黑色素增加，樣子早衰；荷爾蒙突變等異像。
剩食概念應反轉，因為每一種食物的存在都有其意義。讓每一個人，每一顆種子、果實都找到應有的歸屬；學會知福、惜福，再造福，世界將會更美好。蔬食者奮鬥的路很寬，也不擠，請大家用心一起來節能減碳，從餐桌上開始，為大地點一盞希望的明燈。
學員心得：環保對大自然很重要。我們很多時候把浪費當成理所當然。不管是環保還是吃素，今後我都會盡力去實行，雖然不知道能做到什麼程度，但能做到多少就多少。
◎ 李惠卿老師：環保媒介創意教學
她鼓勵我們，家裡垃圾先進行分類：瓶瓶罐罐紙，一三五七電，如此一來，垃圾源頭乾淨處理，再生物品的品質自然會更好，是大地的福音，也是人類的福報。她鼓勵我們要養成不用免洗餐具的好習慣；多使用環保袋。她教導老師塑料康乃馨的製作過程，在她的巧手摺疊後，把塑料袋變成一朵朵溫馨又有意義的康乃馨，真讓人佩服。
學員心得：環保理念還沒做足（向學生傳遞），繼續努力下去。學習善用廢物，用心創新讓廢物變成有用的物品。
◎ 王月治老師：品德教育，惟孝微笑
千拜萬拜，不如對自己父母說聲愛。孟武伯問孝，子曰：父母唯其疾之憂。身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。長輩晚輩相處之道： 上人開示婆媳之間的相處，應該要做到「孝敬晚輩」：（笑）要隨時保持笑容對待媳婦，（敬）靜靜聆聽媳婦講話，（婉）對媳婦講話要婉轉，（備）隨時做媳婦的後備。
孔子對人談孝，因材施教；子游對父母不敬，故曰：不敬何以別乎；子夏對父母缺少好臉色，故曰：色難。 上人鼓勵父母教導孩子，每天自己起床，做好自己的功課，對長輩有禮貌不頂嘴。幫父母捶背，倒開水，做家事。孝親是優良傳統文化，有普遍的社會意義，是跨時空的。正常倫理維持結果，必定家庭和諧。
我們應該常說「三個字」：一共只有三個字，卻抵上千言萬語，一共只有三個音，卻抵上雷霆萬鈞；人類講了千載萬世的情話，沒有一句比得上「我愛你」。
學員心得：愛與孝都要及時，慢一秒都不行，不想留下遺憾。
◎ 于珮婷老師：噓！這是我們之間的悄悄話
于珮婷老師分享她在臺南慈中所帶的課程。她覺得需要以生動、活潑及有創意的方式去引導孩子獨立思考，讓他們去尋找答案才是老師真正需要做的。站在孩子的角度，縮小自己進入孩子的瞳孔裡去陪伴孩子織夢。用心聆聽孩子想說的話，給予孩子多點空間想像，可能他們的答案是我們意想不到的。
學員心得：非常欣賞于老師對學生的愛與關懷，用心了解學生的感受，要向老師學習。
◎ 于珮婷老師：創意靜思語教學
于珮婷老師很年輕，但是她可以用很幽默的方式教導她的學生。她強調和孩子的互動是非常重要的，要以同理心及以他們的角度去跟他們相處，老師還可以跟孩子們一起做夢。
學員心得：很喜歡于老師的課，聽了她的課會有一種「哇！原來語文課也能這樣上！」這就是我想要的課堂，希望以後在我的教學生涯中，也能實現這樣輕鬆愉快的教學氛圍。
◎ 李惠卿老師：靜思語五段式教學演示
如果我們的小孩都有同理心，我們的教育就成功了。教導小朋友有分辨的能力、選擇的智慧、堅持的可貴。有禮真好，搭起愛的橋樑，讓彼此成為生命共同體。
學員心得：老師的創意教學讓我大開眼界，原來教學可以這麼不一樣。
◎ 眾緣和合 互相成就
很感恩這次營隊有人文學校的孩子來成就我們，他們年齡從十三到十八歲。很驚訝的是他們承擔的功能真的很多元化：真善美、手語帶動、香積、生活、課程等等都有他們的身影，有時候還能扮演補位的角色。畢業慈少丁子健今年九月將要到慈大深造，不想錯過付出的機會，把握因緣為營隊剪輯回顧影片。
感恩教聯法親、外州法親、所有的志工及學員們，在大家的互相配合之下，讓這次的教師營隊畫上美麗的句點。這次最特別的是短短一天的課程，讓每一位學員都可以開懷大笑，當然偶爾也有淚水。最重要的是，我們相信每個人都找到了歡笑：「HAPPY老師心希望」成功地讓大家開開心心回家，找到重新出發的希望。
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