來自檳城人文學校的吳振民表示，講述故事、省思、靜思的五段式教學，讓學員更進一步了解如何正確的設計課程。另外，上了一堂《靜思語教學的精神與特色》，更深刻了解我們在人文教育的定位和承擔。（攝影者：可盈）
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來自檳城人文學校的吳振民表示，講述故事、省思、靜思的五段式教學，讓學員更進一步了解如何正確的設計課程。另外，上了一堂《靜思語教學的精神與特色》，更深刻了解我們在人文教育的定位和承擔。（攝影者：可盈）
