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撰文者 / 邝奕谦
慈济幼儿园学生毕业后，每个月会与家长一起参加校友亲子人文班，增加亲子互动，也与老同学、老师齐相聚。今年的校友亲子人文班加入了社教亲子人文美学课：手语与击鼓，跆拳道，花道及日本和谐粉彩，让课程更加丰富精彩。
社教转型亲子教学 引进新课程
「这几年，社教都在努力的转型中，朝着亲子的方向去进行，可是我们面对一个困难就是，一亲一子来上课在某种程度来说是有难度的，尤其是上小学后，孩子需要参加学校活动与补习班。」槟城慈济社教中心主任杨妙云经过深思熟虑后，决定将社教人文美学课与校友亲子人文班结合。
社教有师资，而亲子人文班有学生来源，两者结合，互补彼此不足之处。转型并不容易，但面对挑战，社教人员不轻言放弃。
杨妙云表示以往社教师资的教学对象，都是以成人为主，所以要在短时间内转型成亲子教学，是一种挑战，「所以在这几年里，我们和老师做了很多的协调，要如何在课堂上，同时兼顾成人与孩子的学习进度。」
为此，社教引进了两项新课程，分别是亲子跆拳道与日本和谐彩绘画。虽然两者是一动一静，可在亲子的互动上，都可以达到很好的效果，因为这两项活动老少皆宜。
亲子人文美学课 拉近亲子关系
参与日本和谐彩绘画的家长任绣君表示，做手工让她的心情平静许多，志工们也很亲切的教导，课室氛围十分温馨，「我觉得很棒，尤其是我是单亲嘛，就是会增加我跟我孩子的互动，然后可能也会学到一些平时很少学到的事物。」
家长方成富也赞成专注在手工上，让他得以舒缓压力，「参加之后我觉得，会忘记工作的压力，来这边会全神投入在做这些手工的东西，觉得很开心，我孩子也是很享受。」
在手语与击鼓的课堂上，有一位爸爸专心的在学习手语，遇到不懂的就发问，这份积极向上的心，连老师都赞叹不已。
「我们在这个世间上有时候，我们需要跟一些人沟通，但是就像上人所说，我们可能遇到一些语言上的障碍，所以学手语是一个人生自我的学习。」家长林恩义觉得这是个好机缘，不该错过。
不过林恩义说，最重要的还是陪伴孩子，「虽然是短短的半个小时到一个小时的互动的时间，但参与这个活动，就可以和孩子一起成长。」
一亲一子的教育，让亲子增加互动机会，同步学习与成长。
