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證嚴上人開示：「人假如失了品德教育，那就會亂序，所以我們現在要很重視品德教育，慈濟兩個中小學都堅守著，這樣的教育人文、品德的教育。真的，教育是人間的希望，假如不在教育中下功夫，社會人間哪有希望！」 （攝影者：郭明娟）
【證嚴上人6月14日志工早會開示】
「時間的消逝，看到的是孩子的成長，因為現在是6月，紛紛都在舉辦畢業典禮，畢業（典禮）可以看到辦校的成績。」慈濟教育志業從慈濟大學、慈濟技術學院於上周以來，陸續舉辦畢業典禮後，昨日（6/13）臺南慈濟中學也舉辦畢業典禮，典禮上簡單不失隆重，也從中看到孩子的人文氣質、學業成果，證嚴上人感恩與讚歎，老師與學生共同在教育上的用心。
「真的是很感恩、很感動，感恩的是師長的用心，志於教育，有教育的使命感；也志為師表，他們把孩子當作是自己的一樣，希望孩子成龍成鳳，以這樣的心情愛護孩子。為每位孩子感到慶幸，能有這樣的環境，好的老師、教授，那樣地盡心力，好的風氣，彼此互動互學，這都是彼此之間，以環境與人的用心，陪伴著他們長大，陪伴著他們讀書，陪伴他們在人生上能有正確的方向。」
莊重溫馨誠情誼 無分長幼均有禮
在慈濟教育志業的畢業典禮上，沒有喧嘩嬉鬧，以音樂、手語、祝福的話語，對師長、父母與慈誠懿德父母表達感恩，典禮簡單而又莊嚴。
「從幼稚園的畢業典禮開始，就是最初的教育，應該也要給他一個，莊嚴、美好的回憶，我們看到慈濟幼教的畢業典禮，也讓他們穿上畢業服、畢業帽，幼教老師為他們撥穗，好像小紳士一樣也是很莊嚴。」
慈濟的幼兒園如此，大學的畢業典禮亦是，上人感恩教授師長一一頒授畢業證書，以〈叮嚀〉祝福學生；學生以〈感恩〉回報師長，彼此以愛相應，上人讚歎，相信這典禮將成為生命中永生難忘的事。
德養於心形於外 氣質出眾明價值
除了人文氣質的展現，畢業典禮也是學習成果的展現，昨日臺南慈濟中學舉辦畢業典禮，典禮中校長曾耀松特別透過網路視訊向上人報告，臺南慈中一年下來共獲得297個獎，呈現學校卓越的教學成果。
「臺南的慈中，一所迷你型的中小學，可以一共得了二百九十七個獎，實在不簡單，前前後後得到各種獎項，譬如『友善校園卓越獎』，這也不簡單，整個學校的卓越要讓人看到，獲得國外的、國內的好評，不簡單啊，尤其是『品格教育特色學校』，也是不簡單，還有成績優異的等等，這都是很不簡單。」
臺南慈中得獎眾多，許多成績優秀的畢業生，原可選擇臺北的公立大學，但卻放棄，而選擇花蓮慈濟大學，除成績表現外，孩子的品格培養在「教育完全化」的規劃下，也陶冶出有禮、有愛心的學生。
「很多人都說，慈濟中學孩子的氣質真的很特別，的確很特別，因為老師們常常啟發他們的品德，如何將愛散播在每個地方。他們常常去老人院，或者是孤兒院，或者是每星期都有在敦親睦鄰，在學校周圍的社區掃地等等，學校時常辦起公益活動，這也都是品德教育。」
品德的培養需在日常生活中的累積，上人叮嚀，品德也是教育中最重要的一環，人要有品德，社會才能祥和。「品德很重要，現在的教育比較不注重品德，但是社會要祥和，人要能平安幸福，人假如失了品德教育，那就會亂序，所以我們現在要很重視品德教育，慈濟兩個中小學都堅守著，這樣的教育人文、品德的教育。真的，教育是人間的希望，假如不在教育中下功夫，社會人間哪有希望！」
孩子教育不能等 悲心懇切獲支持
社會不能沒有教育，特別是著重於品德的教育。而在尼泊爾，隨著六月開學，志工們也加快簡易教室製作的速度，許多學生在大地震後，被迫在帳棚或塑膠布下上課，簡陋的環境、襖熱的高溫，若又逢雨季來臨，學生上課的安全等等都將受到影響。
「尼泊爾這一波，我們已經開始轉型了，要做中長期的建設，這一回馬來西亞很有承擔力，現在一大群人還繼續在尼泊爾……昨天視訊連線中，濟緣（檳城分會執行長）語中真情，哽咽地說不出話，因為濟緣看到當地人的學校，那樣的簡陋，幾片鋅板，有的連牆壁都沒有，他真的很不捨。」
透過視訊，志工把第一線親見的景象與評估向上人報告，也獲得充分支持。
「我昨天說，絕對支持，要多少間，地點在哪裡，定下來，也可以讓孩子們先有過渡期的簡易教室，所以我們也要很努力的，讓他們有早日可以定下心來，讓他們有安全可以讀書的地方。」
有形物資來助人 用在對處值無窮
天災的煎熬已是苦，無法安心讀書的考驗對年幼學子來說，更是難以承受。馬來西亞組合教室援建團隊，以其豐富的經驗，在當地快速組裝樣品教室，並且同時間傳承給當地志工，如今教室的規格也已獲得當地政府的高度肯定，方法有了、施工的人有了，缺的就只剩下建材。
「現在需要的是更清楚的議價，雖然材料比臺灣、比馬來西亞貴得多，因為本地沒有生產，需要從國外進口，所以建材價格較昂貴，但是這都是世間的物質，是貴是便宜，都是名稱、數字而已，最重要的實用，如何趕快發揮它的良能才是真的需要。」
物質要用對時間、用對用途，才能發揮真正的價值。
「晨語也在提起，物資珍貴在哪裡？像是一個人一生只有一次幼兒的畢業典禮，也是只有一次大學畢業典禮，這都是生命中的唯一，所以很珍貴，所以教育的過程，要給他好的環境教育，社會就會有好的人才，造福人間，這才是有價值啊！」
物資有價，但其良能若能發揮，卻能有更高的價值，上人叮嚀，救災如此、教育更是如此，人人不應只重視事物表象的價格，而是要能發揮其功能與良能的無限價值。
「所以在救災的關頭裡，我一向會說『價值最重要』，雖然這一次尼泊爾的簡易教室（造價）比臺灣、比馬來西亞貴；貴，我們也要讓它貴，因為它的價值，還是值得。」
