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Branch: 馬來西亞分會
人文學校學生 一親一子入經藏
慈濟馬來西亞人文學校，規定來上課的學生必須要有家長的陪同，剛開始家長認為學校規定的太嚴格，後來家長們在參與老師們規劃的許多親子課程之後，終於體會學校的一番苦心，讓親子關係更緊密，許多家長也加入志工行列。
聞鐘聲，煩惱輕；智慧長，菩提生；離地獄，出火坑；誓成佛，度眾生。
2009年，清淨大愛無量義，音樂手語劇，慈濟人文學校學生，打頭陣，他們的年齡介於十三到十九歲，第一次上台打鼓，卻有大將之風。
2013年底，水懺音樂手語劇，將接力在檳城登場，慈濟人文學校，躍為主角。接近五百位親子，與人文學校功能團隊志工同台演繹，整齊畫一的，不只手語，還有親子，貼近的心。
家長 黃美娜：「我們在家裡都會做一些練習，我們會上網去看這個序曲，然後就會我們兩個在家表演，覺得我們都會有同理心這樣，好像比較會，互相會體諒對方。」
僅在假日開課，慈濟人文學校，把家長也拉進來，成為教育一環。這一步，走得並不容易。2001年，慈濟馬來西亞分會，第一所人文學校，在檳城韓江中學成立，落實靜思語教學和生活教育。
2003年，成立愛心家長班，2005年，創全球人文學校之首例，成立“一親一子“制度，明訂所有來人文學校的學生，必須要有家長陪同，一起上課。在當時，家長不諒解，老師飽受苛責。
慈濟教聯會老師 陳月屏：「會覺得說，為什麼人文學校，要這麼地刁難人家，為什麼一定要一親一子，所以我們很多都被罵了，罵了。我們覺得非常地委屈，但是眼淚擦一擦，我們還是在做，因為我們覺得說，對的事情，我們一定要去做，因為我們看到很多家長，在陪著孩子一路走過來的時候，其實得益受惠最多的，還是家長。」
老師們咬緊牙關，堅持推動，如今馬來西亞分會，及分支聯點，共有十八所慈濟人文學校，課堂上，親子檔，上課認真。課程也加強規畫親子互動，昔日的反對聲浪，已不復見。反倒家長與孩子，萬分珍惜這時光，許多家長，也因此了解慈濟，受證成為慈誠委員。
證嚴上人開示(2007.6.13)：「所以這一些親子同時上課，爸爸媽媽就會變成志工，所以親子的情，就是會很密切的，所以看到他們能做到這樣，實在是非常難得。」
黃其孫，黃秀霞，這對夫妻，結婚十五年，育有兩個孩子，過去夫妻兩常有爭執，離婚掛嘴邊，兩個孩子，成了夫妻失和的犧牲品。
慈濟志工 黃其孫：「尤其是我們兩個情緒化的時候，孩子就遭殃了，那時候我時常，會拿藤條去打他們的，他(孩子)手伸出來的時候，我會打得很大力，我的藤條一下去，他們的手會垂下去，一下子紅，就紅起來了。」
轉機，在2009年，夫妻與孩子，一同報名慈濟人文學校，縫補了裂痕，重新學會寫，家，這個字。
慈濟志工 黃秀霞：「我學會講，感恩，謝謝，沒有理所當然，在這一兩年，我已經，我們都多多少少會意見不合，可是我已經沒有那種心，要去找那些傷害的話，刺激的話，去挖苦他，去戰勝，去贏這一場吵架。」
教育，不是把孩子丟給學校就好。有時，反而家長，才應該是再教育的對象。一親一子的制度，在馬來西亞慈濟人文學校落實，改善了許多家庭親子關係，讓家長陪孩子，一起成長。
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