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Branch: 馬來西亞分會
馬來西亞分會檳城人文學校公演
上人宣講《水懴》的因緣
自二零零三年四月十七日起，證嚴上人於晨語時間宣講《水懴》，歷時五年， 講演五百三十五場，於二零零八年三月十二日圓滿講畢。
上人於二十一世紀初，選擇宣講《水懴》，有其對時代的深刻觀察與期許。
在告別戰亂與飢餓交錯的二十世紀後，接踵而來的新世紀，竟充斥著更多的 苦難與不安。SARS、禽流感、新流感等傳染疾病橫掃全球；恐怖攻擊及美伊戰爭， 引發全球人心不安與眾多生靈塗炭；全球暖化導致各種極端氣候頻頻出現，氣候 難民日漸增加；饑饉情形在氣候暖化的助長下，作物歉收面積與挨餓人口都比上 個世紀更為嚴重。
小三災遍地肆虐，大三災蠢蠢欲動，上人因此於本世紀初頻頻說著“來不及！ 來不及！”面對鋪天蓋地而來的眾生苦業共報，上人說的“來不及”三字，明顯 流露出心中對苦難眾生的悲痛不捨。
如何才能消弭災難？怎樣才能轉“來不及”為“來得及”？搶救地球要從哪 裡救起？答案只有一個，就是帶動人人大懺悔。
上人所說的“大懺悔”，是指“人人要徹底將整個心洗乾淨，內心不要有煩 惱，不要常常以怒目的形態對人，應該要像彌勒菩薩一樣笑口常開。用愛邀向人 間，要走入人群，教大家一起來做大懺悔。”
懺悔就是“洗心”，不過“洗心”卻是一件困難又辛苦的事。要洗自己的心 都不容易了，何況是要洗他人的心。世人都有自我、傲慢的心理，所以人與人之 間無法尊重，無法接受彼此的見解。上人一再勉勵大家：“要做菩薩，總是要先 捨掉自己—捨掉自己的觀念、捨掉私己有所求之心。”
大懺悔之後，則要有大願力，以大力量破除障礙，轉苦為樂。懺得己心淨， 得證佛本心。懺悔是本世紀苦難地球與眾生的應病良藥，是每一個公民都要力行 的切身課題。
台灣《三昧水懴音樂手語演繹》
二零一一年，慈濟四十五周年，慈濟足跡見證時代脈動，寫下動人篇章。 四十五周年，希望以《慈悲三昧水懺》音樂手語劇演繹方式，詮釋法譬如水，由 臺灣出發、擴及全球，期待人文與教育的結合，為弘揚佛法、淨化人心而努力。 藉由法譬如水音樂手語劇演繹，帶動社會大眾深入經藏，善業共聚，一同護生救 地球。
證嚴上人殷切的期盼，希望每個人都能淨化本心，時時用戒慎虔誠和感恩的 心，由內而外反省懺悔，啟動個人的善念，藉而希望匯集十方菩薩的慈悲，以善 念共振的力量化解眾生的苦難和喚醒眾生對地球的愛！
【廣行環保弘人文 廣行環保弘人文】水懴演繹
二零一三年佛教慈濟基金會馬來西亞分會檳城人文學校課程以經典《水懴》 為主軸。秉持證嚴上人對人人的殷切期盼，人文學校將於二零一三年十月廿六日 和廿七日舉行三場《法譬如水潤蒼生，廣行環保弘人文》水懴音樂手語演繹，希 望籍此法會邀請大眾見證慈悲三昧水懴，淨化人心，祥和社會，祈福天下無災無 難，也籍此法會因緣為慈濟兩座洗腎中心和教育中心募款，造福社會大眾。
節目開始將以法鼓為開經偈掀開序幕。經典內容將以妙手（手語）、妙音 （唱經）和默劇的方式呈現。入經藏與護經藏者皆為人文學校所有親師生。
二零零一年三月十一日佛教慈濟基金會馬來西亞分會檳城人文學校成立至今 已進入第十二年頭。這些年點點滴滴的努力，從慈青到教師聯誼會的成立，帶動 了當年兒童精進班（小學）和慈幼精進班（中學），直到後來的一親一子人文學 校，（小學部易名為慈幼，中學部為慈少）教育組各單位的付出、奉獻，成就了 教育完全化的紮根。當年草創期，從傑俢頓社區的兒童精進班，然後在韓江中學 租借校地成立人文學校，直到靜思堂落成後就在內開班。後來，由於學生倍增而 必須遷出靜思堂, 租用學府或學校來上課。到了今天，已經成功落實走入社區而 擴展為兩間人文學校，一在發林聯絡點的中華小學 A 校，另一在日落洞聯絡點的 慕義總校。
人文學校的特色是一親一子制，強調親子教育。即是每位來上課的孩子，都 需要有一位家長的陪伴以達到親子都能有共同的教育理念和學習的方向。
人文學校今年以《水懺》為教學課程主軸， 並定下每堂課都上妙手妙音默 劇課， 由老師教導親子們學習手語和唱誦經文，通過教學大綱讓法入心， 人文 學校把這一部經典帶給大家， 希望透過水懺的演繹， 把法融會在家庭生活中讓 慧命成長。更期望法譬如水能洗滌人人心中污垢，明了“惡因惡報惡緣，必須纖 毫明鑑。因果歷歷不爽，造業豈能不懺？”清淨心地必能達到“一性圓明自然”。
